校长发言稿

校长发言稿

随着社会不断地进步，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编帮大家整理的校长发言稿，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

在庆祝第26个教师节之际，我谨向一直重视、支持教育事业和学校发展，关心、关爱并温暖着我们教师的各位领导致于崇高的敬意!祝愿各位同事身心健康愉悦，生活美满幸福!

“优秀校长”的荣誉我倍感骄傲和自豪。此时我的心情既激动又不安，激动的是我平凡的工作得到了党委政府的充分肯定，增添了我前进的信心和勇气。不安的是我深感肩负责任的重大，所以我只能将荣誉当成是鼓励和鞭策，激励自己今后更忠实地履行教书育人的神圣使命，更好履行校长职责。

今天我要说三句话，第一句话我要说感谢，感谢领导对我校的关心、重视，龚书记今年4月刚来龙津主政就向我详细了解了学校的情况，并对学校的各项工作提出了殷切期望，在经济非常紧张的情况下拨款3万元用于改善办学条件，还有其他领导总是有求必应，有难必解，我更要感谢龙津中学的全体教师，是你们十年如一日的支持和帮助我才使龙津中学完成了从全县倒数第一到顺数第一的涅槃。第二句话是感慨，感慨爱之于教育的力量，正因为全校教师倾注给全体学生的爱，才有了龙津中学辉煌的今天，我国杰出的教育家陶行之先生说过：“没有爱就没有教育”，爱心是教育的前提，23年来，我默默的在三尺讲台用爱播撒着文明，从青年到中年，在教育这条道路上我即使走到白发苍苍也无厌无悔，因为组织上培养了我走上了校长的领导岗位，我报答组织途径就是全力以赴教好书，育好人，让组织放心，让人民满意，所以这么多年来，我小心翼翼，勤勉工作，每天如履薄冰，惟恐误人子第，现在我可以说，回顾过去我问心无愧!展望未来我信心百倍。第三句话是要感奋，生于忧患，死于安乐，虽然这次中考我们取得了比较好的成绩，但我必须清醒的认识到自己的差距，面对学校规模小，生源素质底，教师结构不平衡，且年龄偏大等不利因素，我们龙津中学的全体教师必须要付出双倍的努力，自觉地用教师职业道德规范来衡量自己的言行，锐意进取、爱岗敬业，本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的思想，树立“爱教育、爱学校、爱学生”的新时期教师良好形象，提师能，强师德，铸师魂，这样才能无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号，我们龙津中学的全体教师必须要认真学习先进教育理论、先进教育思想、先进教育方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，树立正确的教育观、质量观、人才观，以适应形势教育发展的需要，我们龙津中学的教师必须要不要拘泥于自己的专业，拓宽知识面，加强相关知识的学习，尤其要加强现代化教学手段和计算机网络教学的学习，这是时代的需要也是未来发展的方向。

辛勤园丁，是送给教师的赞语。

春风化雨，是献给老师的颂歌。

教师是一份荣誉，教师是一份责任，教师是一份希望。在教师的身上，凝聚着社会的重托，家长的期望，民族的未来。

各位评委、各位老师：

大家好!

现将本人基本情况和工作情况汇报如下，请评议。

本人1986年安师毕业，先后在安、旬两区县5所中、小学任教，至今22年。函授中文本科毕业，中学高级教师。

22年来，在各级领导的关怀指导栽培下，在同志们的支持帮助和自己的不懈努力下，先后被授予区县、乡校级少先大队优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任、优秀党员、优秀教研组长、优秀年级组长、优秀招生专干、高中教育先进个人、课程改革先进个人等荣誉称号10余个，获各级各类荣誉证书80多个。曾两次代表原关庙区参加市赛教，获优秀奖。论文和指导的学生作文多次获省市区奖。

近10年教育教学成绩：当初20__届3班班主任连续5学期班务量化分全校第一，一学期第二。20__年高中招生考试中，所带语文平均72.2分，居7所参考学校第一名，总分前10名中我班占了5人。高20__届本科上线4人，专科上线率排汉滨区第3位，创学校记录，受区局表彰奖励。高20__届一二本上线6人，其中一本1人，破学校记录，语文人均成绩居汉滨区第三位，人均提高全市仅我校，受市教研室通报表彰。20__年任首届复习班班主任，兼文一班语文课，一二本上线7人，其中一本1人，复习班本科上线率91%，语文人均成绩110，再创高考纪录。今年高考超额完成任务，复习班17人中，语文过百分13人，3人在96以上，成绩可喜。

这些成绩中，凝聚着领导的智慧，同志们的心血，也与家人的支持，与自己严谨求实的工作态度，勤奋认真的工作习惯，积极上进，永不言弃，永不服输的个性密不可分。甚至是以牺牲亲情和健康为代价的。

荣誉说明以前，成绩属于过去。我将一如既往地为学校生存发展、为学生成人成才、为教师成长成名而做出自己应有的贡献!继续书写更加辉煌的篇章!

谢谢大家!

尊敬的家长朋友，亲爱的老师们、同学们：

大家上午好!

沐浴着冬日暖阳，我们播种着希望，收获着成功。20xx—20xx学年上期在全体老师和同学们的共同努力下圆满结束了！

本学期，我校教育教学工作创造了新的成绩，得到了上级领导和社会的高度评价。在这里，我谨代表学校向辛勤劳动、无私奉献的全体老师表示衷心的感谢！向奋发向上、积极进取的全体同学表示热烈的祝贺！

在这个充满激情的学期里，我们积极进取、奋发图强；在这个充满书香的学期里，我们书海遨游，博览众长；在这个充满关爱的学期里，我们心怀感恩，幸福成长。

有播种，有付出，就有收获。本学期，在全校师生的共同努力和全心付出下，学校的教育教学活动卓有成效：学习并践行小学生一日常规、礼仪常规，完善了班级文化建设，班级轮流值周；开展了系列主题班队会；经典诵读坚持不懈；圆满完成了一学期一度的家长开放日活动，加强了家长和学校及老师之间的交流沟通；四年级学生代表XX区少先队员在团区委建队62周年庆祝活动中开场表演，获得的相关领导的高度评价；中高年级学生多次配合全国名师讲课，获得名师的一致好评；学校多个课题齐头并进，科研兴校效果明显；“走进马龙村，牵手同龄人”爱心教育温暖人心；院士、名师进校园，学校办学软件上台阶；“创模活动人人参与”，全校师生积极参与XX市创建全国环保模范城市，人人争做环保卫士……

但是，纵观这个学期，我们的少数同学在“自信、感恩、习惯养成”方面还是做得不够好，学校里还是存在粗言秽语和乱丢垃圾的现象。这与我们学校“文明、书香、和谐”的大环境是格格不入的，我也为我们学校里还存在着不和谐的音符而感到伤心和遗憾。所以，下学期我们将大力加强对校园不文明行为的检查和卫生的检查。充分发挥少先队员的先锋模范作用，以实际行动为创建我校文明、优美、和谐的校园环境而努力。

同 ……此处隐藏18240个字……观点，那就是“有公能，才南开”。虽然同学们将离开这“一枝一叶总关情”的菁菁校园，但只要有公在心，有能在身，那么你们走到哪里，哪里就有南开!

今天，有4217名毕业生被授予硕士学位，硕士毕业生与本科毕业生有什么不同呢?显然，你们获得的是更高的学位，这说明你们完成了更加系统的专业学习和科研训练，你们的科研工作是学校科研创新和社会服务的重要组成部分，你们的科研成果为提升学校学术影响力作出了重要的贡献。在科研工作中，你们的学习能力、实践能力、交流能力、合作能力也得到了进一步的提高。因此，你们今天收获了硕士学位，站到了人生的一个更高的新的起点。

同学们，你们中的绝大多数将走上工作岗位，有的同学远赴航天发射基地，有的同学携笔从戎，有的同学要到边远地区支援教育，更多的同学选择了祖国最需要的地区和行业，选择了基层的岗位。我对你们的选择表示由衷的敬重。

请同学们想一想，你们手中的学位证书意味着什么?这个“更高”的学位，意味着“更高”的标准。世人将用“更高”的标准要求你，衡量你如何为人、如何做事。而对我们南开硕士自身来说，它应该意味着“更高”的公能自觉。

“允公允能”说起来容易，真正做到则殊为不易，永远做到更是难能可贵。

上个月，中国农业银行的执行副行长被开除公职开除党籍，移送司法机关并追究刑事责任。他曾经是一位金融界颇被看好的年轻的领军人物。17年前，他在我们学校获得了硕士学位。毫无疑问的是，他的问题不在专业能力的不足，而是“价值观”上出了问题。价值的追求是人生的导向，南开人的人生导向就是一个“公”。张伯苓先生说“‘公’最最要紧，‘公’是最高的道德”。可是这位校友却偏离了为“公”的人生轨道，以权谋私，虽得意于一时、享乐于一时，最终却毁灭了自己。

这位校友的惨痛教训，应使我们每个南开人更加清醒地认识到，人生就如登山，当我们憧憬那高处的无限风光时，不要忘记身旁还有万丈深渊。学位证不是保险带，要使自己的人生不脱轨翻车，最最要紧的是坚持这个“公”，坚守“公”的价值追求，这就是以国家利益为重的价值观，就是以公众利益为重的价值观。为此，我们还要坚守以国家和公众利益为导向的职业操守，包括职业规范和职业伦理，为学的要守“学德”，经商的要守“商德”，从政的要守“政德”。这是关乎我们身家性命的“底线”，万万不可掉以轻心。尤其是处在“人生得意”的顺境时，千万不能忘乎所以只想“尽欢”，而要恪守“公”德和“业”德。

同学们，对于我们南开人来说，在守住底线的同时还要在为“公”的导向之下追求卓越，追求更高的人生价值，这就是要在“振兴中华”——这个你们这一代人“生逢此时”的伟大事业中作出自己的贡献。请同学们想一想，你们生逢一个怎样的时代?自1840年以来，包括周恩来为代表的无数南开先贤在内的多少志士仁人为中华复兴奋斗了170多年。是你们，将在建党100周年的时候，亲手把我们的祖国建成全面小康社会和创新型国家;是你们，将在建国100周年的时候，亲手把我们的祖国建设成富强民主文明和谐的社会主义强国，从而实现振兴中华的伟大梦想。这是多么壮丽豪迈的时代。

“振兴中华”这一伟大事业如“九尺之台，必起于垒土”，你们从事的具体工作就是其中的一块垒土;实现“人生价值”就像千里之途，“不积跬步，无以至千里”，你们的点滴成就和进步，就是“跬步”。南开人的为“公”之志，并不在于豪言壮语，而正是在于这“垒土”和“跬步”，在于踏踏实实、矢志不渝地不为沿途的繁华所干扰、不为途中的艰难而畏缩，敢于吃苦、善于坚持，逐步克难而成事。用实际行动去诠释“允公允能”，用实际行动去创造“日新月异”，这就是我们所有南开人对你们——XX届毕业生的殷切期待!

同学们，提起责任，何为责，何为任，哪方面的责，哪方面的任。前面我们的胡校长等几位领导都一一发表了电视讲话，按我的理解，责任有两层含义。一是指应尽的义务，和分内应做的事。二是指应承担的过失。责任的有许多，有个人的责任，国家的责任，单位的责任，道德的责任等等。今晚我想给大家讲讲作为回隆二中的一名学生，仪表整洁，是你的责任。

我们知道，现代社会是一个注重仪容的文明社会，从一个人的穿着打扮可以看出一个人的审美水平、文化修养及综合素质，整洁大方的仪表不仅能展示自己的个性魅力，更能体现你对别人的一种礼貌。

那么，对于回隆二中学生来说，在仪表方面有什么要求呢？

《方圆，人生》的第23—38页，对我们的学生举止、谈吐及重要场所的礼仪都做了规定，同学们，应该经常去学一学，它就是我们的一面镜子，可以正衣冠，辩美丑。但是在我们学校的少数同学，缺乏正确审美观，认为“乞丐服越烂越好，越破越好”，“一个洞时尚，两个洞潮流，三个洞个性”，女生的留海长到遮住了半张脸，甚至男生也留着留海，烫（染）头发、穿耳环或者穿得五颜六色，象个社会混混，女生穿着低腰裤，开始学会化妆，譬如烫（染）头发，拉丝，染指甲，穿耳环，纹身等，越来越女人味，这些就是我们有些学生不良的仪表习惯。

有的同学在校服上乱写乱画，校徽上粘贴其它饰物。还有少数的学生在学校期间一般不按规定穿校服，集会升旗穿一下，学校政教处老师查一阵就穿几天，还有极个别是体育艺术类的学生从来没穿过校服，穿奇装异服，打扮得非常扎眼，以为这就是个性，这就是艺术，所有这些都是与一个高中学生的身份不相符合的。

同学们，在校园里穿校服，同学间感觉是平等的，可以避免同学之间相互攀比，容易形成一种合作、团结、相互尊重的氛围。当你穿着校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份责任，你应该做什么，不应该做什么。

同学们，爱美之心人皆有之。一个人的仪表，包括日常活动的全部，如坐的姿势、走路的步态、站立的样子、对人的态度、说话的声音、面部的表情、一举手、一投足、一颦一笑，都算是仪表。一个受人尊重的人并不是他（她）长得如何漂亮美丽，而仪表仪态在起着重要的作用。一个人仪表的美体现了对他人、对社会的尊重，表现出一个人的精神状态和对生活的热爱。仪态端庄、衣冠整洁会给人以朝气蓬勃热情好客、可以依赖的感觉，反之则会给人不美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。对于学生来说，我觉得应该以仪表整洁做为自己的责任。

下面，我来谈仪表整洁有哪些好处。

第一、它体现了学校和个人的一种精神、一种品味，体现了学生的气质，提升了校园文化，也向社会展现了学校的风采。同学们还记得早操、课间操同学穿着校服，整齐划一的体操动作，那饱满的精神，赢得了“湖南第一操”的美誉吗？

第二、一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。整洁的仪表，不仅能赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，衣冠不整，举止不雅，往往会降低了你的身份，损害你的形象。由此可见，仪表是一门艺术，同时它又是一种文化的体现。

以上我讲的是仪表整洁，是你的责任，同学们，请记住仪表已成为青春流行文化的标志，是一种身份的象征，代表着一种精神、一种品味、一种气质。下面就让我们一起来听著名教授金正昆先生谈谈社交礼仪方面的知识。