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关于四年级教学计划模板锦集六篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的四年级教学计划7篇,欢迎阅读与收藏。
四年级教学计划 篇1一、学情分析:
《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材,老师和学生都比较陌生。教师需要用心钻研这套教材,学生的知识面将进一步扩大。同时,师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的学科。
在学习的过程中,激发学生爱海洋的情感,理解“保护海洋,人人有责”的深刻内涵。让学生从自我做起,爱护海洋,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。
二、教材分析:
四年级教科书编排了《海滨休闲游》、《跟我学游泳》、《沿海风景线》、《我看海岸工程》、《海水制盐》、《蓝色国土》、《海上“钢铁长城”》、《维护海洋权益》等八课内容,另附学生评价《情系海岸 民族英雄郑成功》、《海边足迹》。
随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展,要树立师生正确的海洋观,促进人文素质的全面提升;密切联系现实世界,构筑具有生活意义的课程内容;倡导探究式学习方式,增强学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标:
(一)情感态度与价值观
1.树立防灾、减灾意识;
2.感受海滨休闲的魅力,沿海地区发展的优势;
3.欣赏沿海风景线,古今中外有关大海的文学品,培养热爱家乡、热爱海洋的情感;了解海岸工程给当地发展带来的变化;探究海上制盐的基本方法;认识蓝色国土,了解国际、国家的海洋法规;
4.知道依法维护海洋权益的重要性,成为具有社会责任感和实践能力的合格公民;
5. 让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。
(二)知识目标
1.知道海上制盐的基本方法;初步了解海洋生物资源分布的主要规律;
2. 了解国际、国家的海洋法规;
3.知道主要的海滨休闲项目;
4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任;
5.了解环境教育的相关常识。
(三)能力培养
1.掌握基本的海滨休闲方法;
2.会合理利用、保护海洋;
3.了解守卫蓝色国土的重要意义,关注蓝色国土完整,树立国防意识。
4.掌握一些环境教育方面辨别的技巧。
四、教学重点难点
重点:树立正确的海洋观;激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感;是学生了解海洋知识;培养学生的动手能力和实践能力;
难点:树立人与自然和谐相处的理念;引导学生自主发现问题;发展学生的探索精神和创新能力。
五、基本教学措施:
1.认真备课,搜集相关的材料;
2.运用教学媒体进行教学,扩展学生的知识面;
3.关注每个学生,让他们参与到课堂中来;
4.找出本学科的困惑,便于以后更好地教好本学科;
5.通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,理解所学知识。
四年级教学计划 篇2一、学情分析:
三年级学生经过一年的学习,已经具备了听、说、认、读的能力。学生开始步入四 年 级 教材的学习,而本教材对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能,我认为教学中要始终把激发学生的学习兴趣放在首位,正确引导学生掌握良好的学习方法,培养学生理论与实践
二、教材分析:
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
本册教材的特点是:强调语言运用、注重能力培养、激发学生兴趣、重视中西方文化的双向交流、注重与其它学科的融合。
三、教学目标:
四、教学内容与目标
1、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动;能学会2个小制作;能唱8首歌曲;能听、说、吟唱歌谣;能完成6个自我评价活动;能听懂6个幽默小故事; 能了解6项简单的中西方文化知识。
4、能按四会、三会的要求掌握所学单词,能按四会要求掌握所学句型。
5、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确,初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
五、教材重点、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
六、教学方法
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级学生的特征就是爱玩,了表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言,运用语言是最恰当的。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,在交际活动中用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片,在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势,动作与节奏相结合。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础,学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母,每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词,供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。
七、方法措施 :
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写 ……此处隐藏967个字……e 1
第十一周 Unit 4 My home A部分
第十二周 Unit 4 My home B、C部分
第十三周 Unit 5 What Would You Like? A部分
第十四周 Unit 5 What Would You Like? B、C部分
第十五周 Unit 6 Meet My Family! A部分
第十六周 Unit 6 Meet My Family! B、C部分
第十七周 Recycle 2
第十八周 Recycle 2
第十九周 期末复习
第二十周 期末考试
四年级教学计划 篇5一、本册教材总的教学要求:
(一)家政。
1、了解物品洗涤的基本常识,学会清洗衣物、器皿,形成良好的习惯。
2、具有水资源保护的意识,形成节约用水的良好习惯。
3、了解安全用电的基本常识,养成节约用电的习惯。
4、了解手缝的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计,制作简单的布艺品,并作出评价说明。
(二)技术初步。
1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2、掌握刻纸、剪纸的基本方法,能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品,并作出评价。
3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价。
4、能看懂纸工制作中的剪切线,折叠线,粘贴面等符号,能理解简单的展开图,实物图,操作示意图。
5、通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。
二、各单元教学要求:
(一)家政。
了解手缝的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计,制作简单的布艺品,并作出评价说明。
(二)泥工。
1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价。
3、通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。
(三)纸工。
1、掌握刻纸、剪纸的基本方法,能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品,并作出评价。
2、能看懂纸工制作中的剪切线,折叠线,粘贴面等符号,能理解简单的展开图,实物图,操作示意图。
3、通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。
三、本册教材的'重点、难点:
1、了解手缝的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计,制作简单的布艺品,并作出评价说明
2、了解手缝的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计,制作简单的布艺品,并作出评价说明。
3、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。
4、掌握刻纸、剪纸的基本方法,能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品,并作出评价。
5、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价。
6、通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。
四年级教学计划 篇6一、基本情况分析:
四年级有学生16人,他们活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习,大部分同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如:读写姿势不正确,挑食偏食现象,自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,制定本学期健康教学计划。
二、教学分析:
本册教材安排了以下内容
1、使学生知道怎样才算健康。
2、教育学生养成良好的卫生习惯。
3、使学生了解一些病的预防。
4、教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。
5、了解自己的营养状况,预防自己营养不良。
6、教育学生不要受到意外伤害。
7、使学生知道营养与健康。
三、教学目标:
1、使学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自主性,了解卫生保健方面的知识。
2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。
通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
4、通过学习让学生了解哪些传染病,养成良好的卫生习惯。
5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。
6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。
7、培养学生尊敬长辈的优良品质,做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
四、教学重点难点分析
1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。
2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
五、教学措施
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法,如:讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论,重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8—10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中,人体的生长与发育 、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。
7、积极开展预防。
六、教学进度安排:
三周一课时。